作為一名常年與歌詞為伴的創(chuàng)作者，我始終覺得文字里的情感需要被看見、被打磨，才能真正插上翅膀飛向人心。而在這條探索之路上，國家開放大學的胡吉成教授，便是那位為我的歌詞點亮明燈的引路人。
       初識胡教授，源于一次偶然的歌詞交流。當我將自己打磨許久的作品遞給他時，本以為只會得到幾句簡單的點評，卻沒想到他逐字逐句地研讀，不僅精準捕捉到歌詞中想要傳遞的情感內核，更敏銳地指出了韻律節(jié)奏上的不足。他說：“歌詞是音樂的語言，既要言之有物，也要朗朗上口，讓旋律能自然地從文字里生長出來。”這番話像一把鑰匙，打開了我對歌詞創(chuàng)作的新認知。
      更讓我感動的是，胡教授從不滿足于“點到即止”。對于我那些略顯青澀的作品，他不僅寫下詳盡的評論，分析每一段的優(yōu)劣，還會耐心地和我探討修改方向。記得有一首描寫家鄉(xiāng)變遷的歌詞，我總覺得副歌部分少了點沖擊力，胡教授便陪我反復推敲，從意象的選擇到韻腳的調整，甚至親自示范改寫，直到那句“老街的磚縫里，長出了新的春天”躍然紙上，我才真正體會到“一字千金”的分量。
     而當歌詞定稿后，胡教授又主動提出幫我制作歌譜。他說：“好的歌詞不該只躺在紙頁上，要讓它能被唱出來。”看著他伏案書寫，將文字轉化為錯落有致的音符，那些原本只存在于我腦海中的旋律，仿佛瞬間有了具象的形態(tài)。他還特意叮囑我：“歌譜是橋梁，既要貼合歌詞的情感，也要讓演唱者容易把握，這樣才能讓更多人聽到你的心聲。”
      從評論到修改，從文字到音符，胡吉成教授用他的專業(yè)與熱忱，為我的歌詞創(chuàng)作鋪就了一條更寬廣的路。他不僅是一位嚴謹的學者，更是一位樂于扶持后輩的長者。這份亦師亦友的情誼，這份對藝術的赤誠與擔當，讓我深知：創(chuàng)作之路從不孤單，因為總有像胡教授這樣的人，用他們的光，照亮更多創(chuàng)作者前行的方向。而我能做的，便是帶著這份鼓勵，寫出更多扎根生活、歌頌時代的歌詞，不辜負這份沉甸甸的期許。